各学院：

为贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，全面推进课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，坚持以学生中心、产出导向、持续改进，不断提升学生的课程学习体验、学习效果，进一步提高人才培养质量，经研究，决定对现有课程教学大纲进行修订，具体要求如下：

一、基本要求

教学大纲是课程教学的指导性文件，是课程教学的依据。教学大纲应简洁地规定该门课程的总体情况、教学目标、课程内容、重点难点、教学进度、教学方法、考核方式、评分标准，以及学习参考资料和线上教学资源等内容。使学生通过阅读教学大纲能全面了解课程情况，课程在专业学习中所占据的地位，了解将学到的知识以及需要掌握的能力，同时能根据教学进度合理制定自己的学习计划。

二、课程类别

根据2020级专业培养方案，课程类别分为公共课与专业课两大类。公共课大类中包含思政课程、通识必修课程、通识选修课程、创新创业课程；专业课大类中包含专业基础课程、专业主修课程、专业模块课程、专业特色课程、集中性实践教学环节。

三、课程思政

把课程思政作为教学大纲修订的重要内容。挖掘公共课、专业课的课程思政元素，提炼基础知识、专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展课程的广度、深度和温度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性。课程思政要落实到课程教学目标、教案课件编写、教材编审选用；落实在课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文和考试等各个环节。

1.公共课程教学大纲撰写要注重提高大学生思想道德修养、人文素质、科学精神、宪法法治意识、国家安全意识和认知能力，注重在潜移默化中坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神，提升学生综合素质。

2.体育、美育类课程教学大纲撰写要帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，在美育教学中提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创造创新活力。

3.文学类专业课程教学大纲撰写要结合专业知识教育，引导学生理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。

4.经管类、法学类专业课程教学大纲撰写要帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入社会实践、关注现实问题，培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。

5.理工类专业课程教学大纲撰写要注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

6.艺术设计类专业课程教学大纲撰写要坚持以美育人、以美化人，积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。

7.实践类课程教学大纲撰写要注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。

8.创新创业教育课程教学大纲撰写要注重让学生“敢闯会创”，在亲身参与中增强创新精神、创造意识和创业能力。社会实践类课程，要注重教育和引导学生弘扬劳动精神，将“读万卷书”与“行万里路”相结合，扎根中国大地了解国情民情，在实践中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。

四、考核方式

课程教学大纲撰写参照工程认证及专业评估的指标，明确课程目标与考核细项的支撑关系，细化考核评分标准。课程目标与教学内容相扣，课程考核给出相应的支撑权重。细化考核评分标准，做到作业分值有参考，评分标准有依据。

五、规范格式

各学院切实做好教学大纲的编写内容、格式规范审查工作，课程教学大纲撰写不得随意删改大纲模板和内容。课程基本信息（如缺少课程代码）应完善。每门课程应推荐不少于3本的教材及参考用书，提供给学校图书信息中心建设图书资源参考。

六、具体安排

请各学院于12月28日下午17点前将修订的教学大纲电子版发至邮箱：typ@nit.net.cn，联系人：陶艳萍，电话：88130052。

附件：1.浙大宁波理工学院《课程名称》课程教学大纲（2020版）

2.浙大宁波理工学院《集中性实践教学环节》实践教学大纲（2020版）

教务处

2020年11月24日