开展工程教育专业认证是促进专业内涵建设、提高专业人才培养能力的重要举措，是推进国家级和省级一流专业“双万计划”建设的重要内容。2022年学校机械设计制造及其自动化、电子信息工程、自动化三个专业获得工程教育专业认证受理，学校高度重视，先后成立组织机构，召开专题协调会，组织教师参加辅导培训，扎实开展各项准备工作，目前我校专业认证整体工作正在稳步有序推进。

3月18日，学校成立以党委书记、校长为双组长，校领导班子其他成员为副组长的工程教育专业认证工作领导小组，同时成立以分管教学副校长为组长的工程教育专业认证迎评工作小组，为专业认证迎评工作的系统谋划、整体推进理顺工作机制。

3月30日，学校召开工程教育专业认证迎评动员会。邀请浙江大学本科生院院长张光新教授作题为《本科教育内涵建设与工程专业论证浅析》的工程教育专业认证辅导报告。机能学院和马克思主义学院分别代表工程教育专业认证迎评学院和基础教学单位作迎评工作表态。

4月7日，学校组织召开了工程教育专业认证迎评工作小组（扩大）协调会，对迎评专业认证工作进行了任务清单部署。各职能部门和基础课教学单位根据任务清单合理分工，认领任务，全力配合做好专业认证各项工作。

4月12日-15日，教师教学发展中心、教学质量监控与评估中心联合组织开展了以“工程教育专业认证”为主题的系列专题培训活动，就OBE理念与课堂教学问题、专业认证自评工作的理解与报告撰写、专业认证重难点解析等方面进行了系统梳理，增强了相关专业负责人及专业教师对工程教育专业认证工作系统性、全面性、重要性的理解。

根据前期工作安排，下一阶段学校将以学院为主体，紧扣时间表，持续开展“工程教育专业认证”系列活动，大力推进工程教育专业认证过程管理工作，力争迎评专业一次性通过专业认证，助推我校建设“省内一流，全国百强”高水平创新性应用型大学。

“工程教育专业认证”系列活动安排（第二阶段）